表1 咨询专家一般资料（n=15）项目年龄人数人数项目职称工作年限职务学历分类30～39 岁40～49 岁50～59 岁10～15 年16～25 年>25 年本科硕士博士3 4 8 5 7 3 5 7 3构成比（%）20.00 26.67 53.33 33.33 46.67 20.00 33.33 46.67 20.00分类中级副高级正高级护理部主任护理部副主任护士长护士4 6 5 2 1 6 6构成比（%）26.67 40.00 33.33 13.33 6.67 40.00 40.00

2.2 专家积极程度 共进行2 轮专家咨询，问卷回收率均为100%，问卷是否有效以20%的条目缺失率为基准[14]，如缺失率>20%则返还给专家重新完善后再次提交，最终2 轮专家咨询问卷有效回收率分别为93.33%、100.00%。

2.3 专家权威程度 第1 轮专家咨询专家熟悉程度为0.863，专家判断依据为0.851，专家权威系数为0.857；第2 轮专家咨询专家熟悉程度为0.875，专家判断依据为0.867，专家权威系数为0.871。专家权威系数>0.7 为权威程度较好[15]，本研究中2 轮专家咨询专家权威系数均>0.8，说明专家咨询内容的权威程度较好，研究结果可信。

2.4 专家意见集中程度 2 轮专家咨询重要性赋值为3.586～4.897 分，平均为4.242 分，说明专家意见较集中。

2.5 专家意见协调程度 一般协调系数为0.4～0.5，协调系数越大，同时变异系数<0.25，表示协调程度越好。本研究第1 轮专家咨询一级指标、二级指标、三级指标协调系数分别为0.534，0.453 和0.421；第2 轮专家咨询一级指标、二级指标、三级指标协调系数分别为0.562，0.460 和0.431，经χ2检验，差异均有统计学意义（P<0.05）；2 轮专家咨询变异系数为0.01～0.24。说明专家协调程度趋于稳定，结果可信度较高。具体情况见表2。

表2 专家协调程度咨询轮次第1 轮χ2值P第2 轮项目一级指标二级指标三级指标一级指标二级指标三级指标变异系数0.11～0.20 0.05～0.22 0.01～0.24 0.08～0.19 0.04～0.20 0.01～0.21协调系数0.534 0.453 0.421 0.562 0.460 0.431 42.090 121.356 298.374 53.117 154.732 288.433<0.01<0.01<0.01<0.01<0.01<0.01

2.6 专家咨询结果及指标权重 经过2 轮德尔菲专家咨询，最终构建了包括8 个一级指标、25 个二级指标、63 个三级指标的DSN 临床培训基地准入评价指标体系，并得出各指标权重，见表3～表5。

表3 DSN 临床培训基地准入评价指标体系一级指标及权重一级指标1 医院基本条件2 科室基本条件3 科室护理队伍基本情况4 临床带教师资情况权重0.15 0.15 0.14 0.13一级指标5 培训内容6 考核考评7 规章制度8 培训资源权重0.12 0.11 0.10 0.10

表4 DSN 临床培训基地准入评价指标体系二级指标及权重二级指标1.1 医院规模1.2 专科规模1.3 图书馆资源2.1 科室规模及建设2.2 临床教学水平及学科建设3.1 护士长资质3.2 人员梯队3.3 专业资历3.4 科研能力4.1 临床教学水平4.2 临床教学经验4.3 临床教学态度4.4 继续教育情况权重0.40 0.39 0.21 0.51 0.49 0.26 0.24 0.25 0.25 0.20 0.18 0.14 0.16二级指标4.5 职称4.6 学历5.1 临床技能培训内容5.2 理论知识培训内容5.3 培训方法6.1 考核组织形式6.2 考核档案管理7.1 带教制度7.2 培训制度7.3 监督制度8.1 教学资源8.2 后勤保障权重0.15 0.17 0.37 0.37 0.26 0.52 0.48 0.34 0.35 0.31 0.63 0.37

表5 DSN 临床培训基地准入评价指标体系三级指标及权重三级指标 权重1.1.1 医院等级1.2.1 国家级重点专科1.2.2 省级重点专科1.3.1 具有能满足培训学员需要的中外文护理学、医学基础及临床医学各学科图书、期刊等印刷版资料1.3.2 具有能满足培训学员需要的中外文医学常用文献数据库2.1.1 诊疗仪器设备满足临床教学需要2.1.2 糖尿病护理专科门诊2.1.3 科室床位数2.1.4 病床使用率2.1.5 高级职称占比2.2.1 为临床研究生学位授予点2.2.2 省/直辖市级学术带头人2.2.3 护理本科及硕士带教任务3.1.1 护士长职称3.1.2 护士长学历3.1.3 任职护士长年限3.1.4 从事糖尿病专科护理年限3.1.5 护士长国外学习经历3.2.1 护理人员研究生人数占比3.2.2 护理人员本科人数占比3.3.1 专科床护比达到卫生和计划生育委员会相关规定标准3.3.2 科室护士参加专科培训情况3.3.3 在专业学术团体担任职务3.4.1 近5 年发表论文数量3.4.2 近5 年申请省级及以上课题数量3.4.3 近5 年申请专利数量4.1.1 教学资料内容翔实4.1.2 教学管理制度健全4.2.1 担任护理本科带教任务年限4.3.1 进修/学生投诉4.3.2 教学过程中事故发生情况4.4.1 临床带教老师接受继续教育情况4.5.1 高级职称占比4.5.2 中级职称占比4.6.1 博士人数4.6.2 硕士人数4.6.3 本科人数4.6.4 本科以下人数5.1.1 专科操作技能训练5.1.2 专科相关基本操作技能强化5.1.3 专科相关仪器使用方法及常见故障排除5.1.4 专科常见检查及化验相关注意事项、指标解读5.2.1 专科常见病病情及并发症观察、评估及?专科常见药物作用、副作用及使用注意事项1.00 0.57 0.43 0.49 0.51 0.28 0.35 0.13 0.14 0.10 0.31 0.40 0.29 0.18 0.20 0.11 0.36 0.15 0.61 0.39 0.29 0.37 0.34 0.34 0.35 0.31 0.54 0.46 1.00 0.48 0.52 1.00 0.55 0.45 0.30 0.28 0.25 0.17 0.24 0.27 0.26 0.23 0.35 0.33

文章来源：《糖尿病天地(临床)》 网址: http://www.tnbtd.cn/qikandaodu/2021/0613/1376.html